从新大纲对试卷形式和试卷结构的要求看，2011年新大纲对《马克思主义基本原理概论》这门学科的分值比例依然保持在22%这个原有的水平上，对比2010年思想政治理论真题试卷，这门课程单项选择题4分，多项选择题8分，材料分析题10分，总计22分，与2010年大纲要求比例完全吻合，从这个意义来讲，2011年思想政治理论试卷中马克思主义基本原理概论这门课程的试题分布情况基本也就可以明确。

　　从考生最关注的2011年新大纲考点变化看，属于微调性质。这是因为2010年思想政治考试大纲刚刚进行了重大改革，2010年的考试是对这项重大改革的第一次真实检验，其成果和经验还需要进一步的实践和总结。因此，新大纲考点只进行微调是合理的。今年的考试大纲以稳定为主，稳中求变，即整体上保持原有的课程体系和知识结构，在具体知识点的表述方式上进行调整，这既是对课程改革中已经取得成果的保持，同时也是改革路上的继续探索。

　　新大纲对《马克思主义基本原理概论》这部分内容共做了5处变动，其中删除两处，分别为第七章第二节的“社会主义改革”和第三节的“改善党的领导”，变更三处，分别为第三章第二节的“真理与谬误的对立与统一”变为“真理与谬误、成功与失败”、第七章第二节的“发展的前进性和曲折性的统一”变为“社会主义发展的前进性和曲折性”、第八章第二节的“‘两个必然’和‘两个绝不会’的关系”变为“‘两个必然’和‘两个绝不会’”。

　　考生从备考的角度如何解读新大纲的这种变化?

　　首先，试题难度保持稳定。

　　试卷基本结构的延续和新大纲知识点的局部微调，意味着试题总体难度不会改变，相对于2010年的重大改革，2011年马克思主义基本原理概论这部分内容在难易程度上将维持基本平稳的水平，知识考查和能力考查相结合，突出能力考查。

　　其次，考点设置更为合理。

　　从已被删除的两处知识点看，这种变动的合理性在于，“社会主义改革”和“改善党的领导”这部分内容与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中的专题内容有重合之处，只是着重点有所区别，“马克思主义基本原理概论”中的这两部分内容主要是从人类社会发展的客观规律的角度进行阐述，而“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中的这部分内容更突出强调中国特色社会主义理论，如果单纯从考试角度出发，这部分内容更容易结合当代中国实际进行命题。这种考点设置的合理性趋势便于复习水平较高的考生后期归纳总结。

　　再次，命题热点初露端倪。

　　从变动的知识点进行分析，三处内容看似只是表述方式的不同，但却暗藏玄机。第一处，原有的“真理与谬误的统一”主要侧重点在于认识，而“成功与失败”这一表述，则是侧重于实践，可以说是一次从认识到实践的飞跃，值得重视。虽然对这一知识点的考查已经出现在2010年的分析题中，按照以往同一知识点不会连续两年出现在分析题中的惯例，这一内容不会作为2011年分析题的重点考查范围，但是由于是2011年新大纲为数不多的变化点，因此也必须引起考生的高度注意。而且，“成功与失败”具有新的命题角度，需要考生在复习过程中认真领会，扎实准备，切不可大意。第二处，“发展的前进性和曲折性的统一”突出的是唯物辩证法的抽象原理，而“社会主义发展的前进性和曲折性”，更加强调唯物史观特别是科学社会主义的角度，因此在实际命题时，材料的选择，切入的角度都会有所不同。第三处，原来的“‘两个必然’和‘两个绝不会’的关系”要求从二者的对立统一角度去理解，而“‘两个必然’和‘两个决不会’”好象侧重基本定义的考查水平，表面上看，似乎难度是降低了，其实不然，这种看似无关紧要的改动发生在考试大纲上实际上是具有标识性的。