答案： DO〈命令文件名〉
[例14]有下列程序： 
PARAMETER A，B，C，D 
D=B* B-4*A*C 
DO CASE 
CASE D=O
CASE D〈O
D=O 
CASE D〉O 
D=2 
CASE D=O 
D=1
ENDCASE
在主程序中执行如下命令：
STORE 2 TO A，C
DO SUB WITH A，B，C，D
？D
D的值为—————
分析：执行主程序DO SUB WITH A，B，C，D时，把实参1，2，1，2传递给形参A，B，C，D。在执行过程
SUB中语句D=B*B-4*A*C后的D值为O，然后执行DO CASE/ENDCASE语句，条件CASE D=O成立，重新赋值D=1，
最后返回主程序时，把形参A，B，C，D的值1，2，1，1传给对应实参A，B，C，D此时D的值为1。
答案： 1
[例15]有如下程序：
STORE O TO N，S
DO WHILE.T.
N=N+1
S=S+N
IF  N>=1O
EXIT
ENDIF 
ENDDO
？”S=“+STR（S，2）
本程序的运行结果是—————
分析：本程序是无限次循环程序，有N的值来决定何时停止循环。程序的功能是求1到1O之间的所有整数之
和。可得程序运行的结果为S=55
答案：S=55
[例16]有如下程序：                                  
*主程序：MAIN。PRG
SET TALK OFF
CLEAR 
S=0
DO SUB WITH 10，S
？S
RETU
*子程序SUB。PRG
PARAMETERS D1，D2
D1=D1+D1
D2=D1*2
RETURN
执行主程序后S的值是__________。
分析：DO...WITH语句中的实在参数除了可以是变量外，还可以是任意有数或表达式。当为常数时，
直接把值传给对应的形参；当为表达式时，先求其值后把其值传给形参。主程序中变量S的初值为0，
S调用子程序SUB，将数值10和0对应传给子程序中的参数D1和D2，执行D1=D1+D1后，D1=20,再执行D2
=D1*2,D2=40,返回到主程序时D2将值回传给S。因此，在主程序执行？S时，屏幕显示40。
答案：40
[例17]设成绩库CJK.DBF中“数学”（数值型字段）这门课程的学分为4，其学分计算的方法如下：
数学＞=90,学分值为4
80<=数学<90,学分值为3
70<=数学<80,学分值为2
60<=数学<70,学分值为1
数学<60,学分值为0
计算任一学生数学这门课程的学分值的程序如下:
SET TALK OFF
USE CJK
ACCEPT  "输入学号:"   TO XH
XF=0
LOCATE FOR学号=XH
DO CASE
CASE______
    XH=40
CASE______
XH=3
CASE__________
  XF=2
CASE__________
  XF=1
OTHERWISE
  XF=0
ENDCASE
?"学号:",XH
?"数学的学分值:",XF
USE
RETURN
分析：本程序的考核要点是DO CASE分支语句
答案：数学>=90  数学>=80  数学>=70  数学>=60
【例18】参数的两种传递方法是_______和_______。
分析：调用程序模块时，如果实参是常量或一般形式的表达式，系统会计算出实参的值，并把它们赋值
给相应的形参变量。这种情形称为按值传递。如果实参是变量，那么传递的将不是变量的值，而是变量
的地址。这时形参和实参实际上是同一个变量，在模块程序中对形参变量值的改变，同样是对实参变量
值的改变，这种情形称为引用传递。
答案：TO VALUE(按值传递)，REFERENCE(按引用传递)
【例19】填空完成下列程序，要求该程序能够三次从右向左显示变量S内容的字幕程序。
　　　　CLEAR
          S=SPACE(80)+"关系数据库语言VFP计算机２级教程。关系数据库."
                     +SPACE(60)
          N=0
            ______
          I=1
          DO WHILE I<160
          @20,0SAY SUBSTR(S,I,80)
          H=INKEY(0.1,"h")
          I=I+2
          _____
          _____
          ENDDO
分析：表达式（１）是给出循环的条件，表达试（３）给出循环体的递增形式。