随着关注度增高，PM2.5已成为公共话语空间中的一个高频词汇。近年来，为保护空气环境而发起公益行动，已不再是官方的专利。之所以启动“测霾漂流”，晏磊更希望，通过志愿者行动，向身边的普通市民作切身的宣教，增强大家的环境安全紧迫感。

　　志愿者测霾，着重点在科普

　　2011年以来，不少城市的环保志愿者开始自行监测PM2.5，但由于标准不一、组织不力，各自遇到了问题和困境。这种困境也摆在了晏磊面前。测霾活动启动以来，他面对过不少质疑，这些质疑多数是针对自测PM2.5数据的准确度。

　　“官方的测量方法‘称量’法，通过在空气质量监测站安装滤膜，定期收集被截留到滤膜上的粉尘，然后过滤出其中的PM2.5作称量；对比之下，民间志愿者利用仪器做的测试，就显得简单，一直以来，不少专业人士都认为，像志愿者一样的个人监测空气质量意义不大，有专家觉得，灰霾并不只是PM2.5一项，而且仪器的使用、检测位置的选择等都会影响结果。为此，志愿者所测的结果，不能作为真实空气状况的依据。其实，志愿者所使用的便携式PM2.5检测仪，又不是由专业人士操作，其检测的准确度，肯定没法与环保监测部门十几万元的进口设备相比。但我们不需要和专业的官方测试PK，相反，我们需要合力，共同维护一片蓝天。”

　　国内知名环保组织达尔问自然求知社负责人冯永峰认为，民间个人监测PM2.5确有

　　缺陷之处，但意义不容忽视。“在官方精确的监测数据未有更新公布前，公众想了解空气质量，只能选择这种方式。但自测PM2.5的更重要意义，是在于民间监测可以影响和带动很多人参与进来，进而形成‘人人关心环保，人人热爱环保’的氛围。”

　　“我们这个活动的目的在于呼吁广大市民，共同关注广州空气质量和环保事业，一起为建设美好家园出一份力。”晏磊说，他们想通过这个活动，吸引更多的市民更深入和更准确地了解PM2.5的污染问题，“连我身边的朋友和亲人，都只是粗略知道PM2.5对空气不好，对身体不好，但更详细的东西就不了解了，这样就无法感受到环境问题上的危机感和紧迫感了。如果大家都对PM2.5认识加深，意识到对其防治的重要性，衍生风险就会小一些。”

　　专家：市民也是空气治污责任人

　　广马开赛之前，晏磊就组织了志愿者来到滨江东路的珠江边实测了一次空气质量，在看到仪器显示：“PM2.5：14微克/平方米”，空气质量被判断为“优”的时候，才大大松了一口气。

　　比赛日，选手和市民纷纷感叹跑在广州的蓝天白云下实在好惬意，当天广州空气质量确实“一级棒”，全市36个监测点位全部为优。不仅如此，近日广州市环保局最新监测显示，今年1~11月，广州没有出现过一天重度污染天气，而且PM2.5平均浓度为39微克/立方米，同比下降18.8%。

　　空气环境好转，让市民皆大欢喜，但晏磊和志愿者们仍没有松懈。他认为，尽管此刻拥有“广州蓝”，要让“广州蓝”持续“蓝”下去，仍需政府和市民共同努力。

　　国务院政府特殊津贴专家、广东省大气环境保护首席专家钟流举说：“治理空气污染的责任者是谁？第一是政府，二是企业，三是我们每个人，我们是受害者也是贡献者，更是空气污染的治理者，短期靠天气，长期靠治理，治理空气污染不是靠风吹走的，而治理灰霾关键在于治理空气污染。”

　　相对日益透明的PM2.5监测数据公布，市民如何运用数据、降低PM2.5污染指数？晏磊觉得，对PM2.5知识的科普，仍任重道远。

　　从何入手？小学生先来上“识霾课”

　　相比起由部分志愿者担责的“测霾”行动，环境保护教育也刻不容缓。

　　日前，2015年“互联网＋科普”峰会在北京举行，大会针对当前中国科普新媒体的应用现状，发布了《移动互联网网民科普行为大数据》报告。报告指出，2015年最受网民关注的科普热点事件为“雾霾及其成因”。

　　“2012年，拜客广州曾经做过调查，30%大学生不知道PM2.5。尽管如今PM2.5已经成为新闻热门话题，但仍有不少人分不清‘雾’和‘霾’。如果大家的科普知识跟不上，就难以促进空气污染的防治了。”

　　发达国家的环境保护教育是从小学，甚至是幼儿园便开始启动，老师们倡导孩子们养植物、种花草，抢着捡地上的垃圾，还不时组织活动，鼓励孩子们把家里的花儿带到学校里让小朋友互相欣赏，精心呵护着它们成长。还有学校组织小朋友到社区、步行街派发宣传文明卫生习惯的宣传单，并要求每个孩子都把这些活动讲给家里人听，监督身边的人是否有不良行为，发现及时纠正，巩固幼儿的环保知识，让每一个人都来保护环境，做大自然的好朋友。

　　“但环境保护教育方面，我国起步较慢，仍需慢慢进行。”

　　伴随“测霾漂流”的开展，绿点在广州市社会组织公益创投活动中获得资助，今年9月开始，培养300名大学生环境教育讲师，为广州31所定点合作小学提供环境教育，讲解名为“争气”的空气环保课。

　　据介绍，在课堂上，来自绿点的环保科普老师，为到场的家长和同学开展了一节别开生面的“减霾齐行动，践行绿色生活”的互动学堂。科普老师还通过实验的方法，测量日常生活中的若干行为所产生的PM2.5，让学生深刻体会到PM2.5就产生在日常生活中这一现象，并讨论如何减少生活产生的PM2.5。

　　在课堂上，小朋友们初步认识了霾以及PM2.5的主要来源、分布、产生过程，以及PM2.5在不同时期对地球生态和生物产生的影响等等。

　　链接

　　灰霾对人体的危害

　　霾中细小粉粒状的飘浮颗粒物直径一般在0.01微米以下，可直接通过呼吸系统进入支气管，甚至肺部。

　　对于霾中的PM2.5颗粒，中国工程院院士、著名呼吸内科专家钟南山曾给出了一组让人震惊的数据：研究显示，PM2.5每立方米增加10个微克，呼吸系统疾病的住院率可以增加到3.1%。要是雾霾从25微克增加到200微克，日均的病死率可以增加到11%。

　　为此钟南山认为，灰霾不光是对呼吸系统，对心血管、脑血管、神经系统都有影响，但是首当其冲的还是呼吸系统。