9月起，南昌市全面铺开义务教育学校校长教师交流轮岗，一些学校迎来了一批有资深教学经历的“新老师”。如今，两个星期过去了，教师、校长们在新岗位上干得还好吗？9月15日，记者进行了采访。南昌市东湖区教科体局局长陈光辉表示，校长教师交流轮岗将彻底消除教师一心往重点学校“钻”的现象，更多教师会把心思放在教学上，为学校学科建设、特长教学注入新活力，实现优质教育资源共享、教学教研活动交叉，进一步提高薄弱学校的教学质量，促进教育均衡发展。
9月15日，从育新学校交流到青桥学校的初中英语教师夏晓红在课堂上对学生进行辅导。
夏晓红：为重拾激情 主动申请自我挑战
夏晓红是一名初中英语教师，在南昌市东湖区育新学校从教16年，获得过全国教学竞赛一等奖，新学期从育新学校交流到青桥学校。
夏老师是主动申请参与交流的，“在育新学校工作了16年，一切都很熟悉，但也到了一个瓶颈期，感觉自己缺少了最初当老师时的那种激情。于是我就想改变一下，到新环境接受一次自我挑战。”夏老师说，从个人职业发展上看，这次交流是一次难得的机会。
9月15日，到青桥学校工作已经两周时间，夏老师坦言，在育新学校，大部分家长对老师的工作比较配合，可是到了青桥学校后，她发现学生家长对孩子学习的关注度不够，并且学生们的基础也偏弱。
“现在每节课的教学容量要减小，教学速度要放慢，否则有一大半的学生跟不上，如果再拓展一下知识，一节课就讲不完了。”夏老师说，到新学校任教，最大的挑战是与学生的磨合，她需要尽快调整自己的教学方式。
“育新学校的老师经验更丰富，青桥学校的老师也很认真、敬业，我来这里和他们可以互相学习。”夏老师说，她最大的收获是新环境促使自己在教学上更成熟了。
夏老师住在南昌市高新区，每天骑电动车到青桥学校要40分钟，现在接送小孩的任务大多由丈夫来完成。在夏老师看来，这点小问题都不是事儿。夏老师说，她想告诉同事们，走出习惯的校园不是坏事，对自己的人生经历和教学经历都是全新的尝试，没有必要顾虑太多。
刘冬萍：47岁“大龄”教师到新学校任教压力大
刘冬萍老师今年47岁，在她任教进入第30个年头时，从爱国路小学交流到了豫章小学二部。
“义务教育均衡发展的口号提了很多年，教师交流轮岗可以说是动真格了，我完全支持。”刘老师说，作为一名老教师，到新环境中重新开始，肯定会有很多困难，但自己当时也没有想太多，完全服从学校的决定。
如今到豫章小学已过去两周，刘老师最大的感受就是“压力很大”。“我在爱国路小学带两个班，每个班才30多个学生。到了豫章小学后也是带两个班，但每个班的学生要多十几个。”刘老师说，自己年龄大了，适应能力不如年轻老师，到了新学校，记学生名字都成了难题。在爱国路小学是从一年级带起，新生们都会在桌子上写一个名牌，便于老师点名和熟悉。到了新学校后，不太好意思用这个方法，因为其他老师都知道孩子的名字，只有自己这一位插班老师不知道，说不过去。
而且豫章小学的工作规定、流程等与爱国路小学也不同，“我昨天上午上了三节课，回到办公室后，看到教师工作QQ群里收到了一大堆消息，这里的老师工作压力更大、节奏更快。”刘老师说，现在自己的头发白得更快了。
杨舸：责任更大了 每天下班更晚了
杨舸在滨江学校当了10年副校长，新学期轮岗到南京路小学担任校长。“之前我就做好了新学期轮岗的准备，直到8月31日才知道要轮岗到南京路小学，这对我来说是一次历练的机会。”杨校长说。
在滨江学校，杨舸分管的是教学工作，更多关注老师的专业化成长以及如何培养年轻老师。现在成为校长后，要考虑的问题多了，教学问题、安全问题、老师吃饭、卫生保洁等都要管，这段时间还在忙学校改造提升的基建扫尾工作，杨校长坦言，责任更大了，压力也更大了。
“现在每天下班更晚了，几乎每天都要加班，经常傍晚六七点下班，临时有事还要加班到晚上11点。”杨校长说，到了新岗位，可以把自己在滨江学校积累的经验、储备的知识更好地用在工作实践中，锻炼管理能力和管理水平。
杨校长说，现在自己面临的最大挑战，就是在做好学校原有品牌的基础上，在更多方面寻求突破，把学校办得更好，让师生和家长更满意，为学生一生的成长奠定基础。
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（责任编辑：城市网）